**Rampur News: ग्लोबल इंटरनेशनल स्कूल में सिविल इंजीनियर शाह अराफात खान के करियर मार्गदर्शन सत्र का आयोजन 🏫👷‍♂️**

ग्लोबल इंटरनेशनल स्कूल, रामपुर में चल रहे करियर मेले के अंतर्गत सिविल इंजीनियरिंग के महत्वपूर्ण विषय पर एक सत्र आयोजित किया गया। इस सत्र के लिए सिविल इंजीनियर शाह अराफात खान को विशेष अतिथि के रूप में आमंत्रित किया गया। अराफात खान ने विद्यार्थियों को सिविल इंजीनियरिंग के विभिन्न पहलुओं से अवगत कराया और बताया कि कैसे यह क्षेत्र बुनियादी ढांचे के निर्माण और रखरखाव में अहम भूमिका निभाता है। 🛠️🏗️

उन्होंने छात्रों को सिविल इंजीनियरिंग के कार्यक्षेत्र जैसे पुलों, सड़कों, हवाई अड्डों, और इमारतों के निर्माण के बारे में जानकारी दी। उन्होंने बताया कि सिविल इंजीनियर बनने के लिए गणित, भौतिकी, और रसायन विज्ञान जैसे विषयों का ज्ञान आवश्यक है। साथ ही, उन्होंने मैकेनिकल इंजीनियरिंग, बायो मेडिकल इंजीनियरिंग, और कंप्यूटर साइंस इंजीनियरिंग जैसे अन्य इंजीनियरिंग ब्रांच के करियर की संभावनाओं पर भी प्रकाश डाला। 📚📐

शाह अराफात खान ने विद्यार्थियों को सिविल इंजीनियरिंग में विशेषज्ञता प्राप्त करने के लिए एम.ई. या एम.टेक की सलाह दी और कहा कि इस क्षेत्र में कंस्ट्रक्शन सेक्टर में करियर बनाने की अपार संभावनाएं हैं। उन्होंने ताजमहल, एफिल टावर, और बुर्ज खलीफा जैसे महानतम विश्व स्तर पर प्रसिद्ध स्मारकों को सिविल इंजीनियरिंग की आवश्यकताओं का बेहतरीन उदाहरण बताया। 🌍🏛️

सत्र के अंत में शाह अराफात खान ने स्कूल के बच्चों को उज्ज्वल भविष्य की शुभकामनाएं दीं और कहा कि ग्लोबल इंटरनेशनल स्कूल के विद्यार्थी भविष्य में जरूर नाम रोशन करेंगे। स्कूल प्रबंधक ताबिश आजाद ने पुष्प गुच्छ देकर उनका स्वागत किया और प्रधानाचार्या डॉक्टर अतिबा कमर ने उन्हें स्मृति चिन्ह देकर सम्मानित किया। 🌟👩‍🎓

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**FAQs:**

1. **What was the purpose of Shah Arafat Khan's session at Global International School?**
   Shah Arafat Khan conducted a session on Civil Engineering to guide students on career opportunities in this field.

2. **What are the educational requirements for becoming a Civil Engineer?**
   To become a Civil Engineer, knowledge of subjects like Mathematics, Physics, and Chemistry is essential.

**Poll:**

- Do you think Civil Engineering offers good career opportunities?
   - Yes
   - No

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